Vi står sammen i krisene
Aldri tidligere har vi stått i så mange samtidige kriser. Takk for at du står sammen med oss!
Endelig kommer Abdul seg på skolen i rullestol
Abdul Qader måtte slutte på skolen fordi verken landsbyen eller skolen var tilrettelagt for rullestolbrukere. Nå har skolen vann, strøm og er tilpasset mennesker med funksjonsnedsettelse.
– Det har gjort en enorm forskjell i livet mitt. Jeg føler meg mye friere nå. Jeg kan være med på det som skjer
sier Abdul Qader med et smil.
Turkan Elementary School utenfor Aleppo har rundt 200 elever fra landsbyen og områdene rundt. Før rehabiliteringen var skoleområdet preget av forfall og farlig trafikk. Skolegården var også eneste vei til søppelfyllinga, så biler kjørte rett gjennom for å kaste skrot mens barna lekte.
På grunn av all trafikken ble bakken oppkjørt, og når det regnet, var hele gården en eneste glatt leire, så det var helt umulig for Abdul å komme frem. Skolen bar også preg av forfall. Det var lekkasjer i bygningene, og en gang trådte en lærer gjennom gulvet og skadet seg alvorlig.
Strøm fra solceller
Nå er skolen rehabilitert. Skoleområdet er drenert og belagt med fliser, og det er satt opp gjerde rundt hele området. Bygningene er pusset opp, lekkasjer er utbedret, og veggene er malt og dekorert med tegninger som gjør skolen til et trivelig sted å komme til. Det er etablert separate toaletter for jenter og gutter samt et fullt tilrettelagt toalett for mennesker med funksjonsnedsettelser.
Landsbyen mangler fortsatt strømnett, men skolen får nå stabil energi fra selvrensende solcellepaneler som fungerer også i tørre og støvete omgivelser. Det har vært avgjørende for Abdul.
– Nå kan jeg lade rullestolen på skolen. Jeg kan bevege meg rundt hele området uten hjelp, forteller han.
Sikrer stablitet
– Tilgang til rent vann og stabil energi på skoler er avgjørende for barns mulighet til å gå på skole i Syria. For barn med funksjonsnedsettelser kan slike helt grunnleggende tiltak være forskjellen mellom utenforskap og utdanning, sier Håvard Hovdhaugen, landdirektør for Kirkens Nødhjelp i Libanon og Syria.
I en situasjon der rundt halvparten av syriske barn står uten skolegang, viser Abduls historie hva som er mulig når utdanning gjøres tilgjengelig for alle. Når en skole blir trygg, inkluderende og funksjonell, handler det ikke bare om bygg, men om et inkluderende læringsmiljø.
– Vi ser også hvor viktig det er nå med så høye dieselpriser på grunn av Irankrigen at skolen kan opprettholde driften takket være solcellepanel som sikrer strøm og rent vann
sier Håvard Hovdhaugen.
Elsker å lære
For første gang har Abdul også fått mulighet til å lære å lese og skrive. Han følger undervisningen sammen med de andre barna, noe som tidligere var utenkelig.
– Det har vært så viktig for meg å være tilbake på skolen. Jeg elsker å lære,
sier han.
Som en del av rehabiliteringen har skolen også fått opplæring i hygiene og håndvask med søkelys på å forebygge sykdommer som forkjølelse og infeksjoner. Resultatet er bedre helse og færre fraværsdager.
Abdul tenker allerede på framtiden.
– Jeg har lyst til å bli lærer. Da vil jeg lære bort arabisk.
Flere artikler fra Kirkens Nødhjelp sitt magasin
Leder:
Endelig kommer Abdul seg på skolen i rullestol
Abdul Qader måtte slutte på skolen fordi verken landsbyen eller skolen var tilrettelagt for rullestolbrukere. Nå har skolen vann, strøm og er tilpasset mennesker med funksjonsnedsettelse.
Én tråd kan forandre et liv
For mange kvinner i Etiopia handler arbeid ikke bare om inntekt. Det handler om trygghet, verdighet og retten til å ta egne valg. Gjennom håndvevde tekstiler skaper Sabahar nye muligheter, tråd for tråd.
Støtt Kirkens Nødhjelp sitt arbeid
Din støtte går der behovet er størst