Gjør en forskjell i....
Zambia
Skole er mer enn klasserom, lærere og skolebøker. Tilgang til rent vann, trygge toaletter og hygieneartikler er avgjørende, spesielt for unge jenter. Like viktig er det å bekjempe barneekteskap og annen undertrykkelse. Sammen med Kirkens Nødhjelp kan dere bygge en skole i et fattig lokalsamfunn og sikre at alle barna har like muligheter til utdanning!
Pedagogisk materiell
Her finner du lærerguide og andre relevante filer som kan benyttes i undervisning.
Reisebrev
Hvordan er det å besøke et prosjekt? Les reisebrev og se video fra skoletur til Zambia!
Tips til innsamling
Her finner du ideer og tips til hvordan din skole kan samle inn penger.
Om prosjektet
Behovet for gode skoler på landsbygda i Zambia er stor, hele veien fra barnetrinnet til videregående. De offentlige skolene er få og gjerne lokalisert i distriktssentre, slik at barn og unge i mindre lokalsamfunn får veldig lang skolevei.
I tillegg har mange fattige bønder ikke råd til skoleuniformer og andre utgifter knyttet til skolegang. Dette fører til at mange zambiske barn og ungdom fratas muligheten for å få en utdanning, komme seg ut av fattigdom og utvikle sine lokalsamfunn.
I en del landsbyer har lokalsamfunnet gått sammen om å lage egne skoler, der ufaglærte lærere underviser i svært provisoriske bygninger. I tillegg til at skolebyggene i seg selv er lite solide og sjeldent vanntette, mangler mange av disse landsbyskolene pulter, tavler, bøker og skriveredskaper. Mangel på boliger og midler til lærerlønninger gjør at kvaliteten på undervisningen er så lav at elevene ikke kvalifiserer seg til videregående opplæring og studier ved de offentlige skolene.
Utfordringene: Mangel på rent vann fører til sykdom
Én av tre skoler i verden mangler tilgang til rent vann, trygge sanitærforhold og grunnleggende hygienemuligheter. Zambia er ikke noe unntak:
- 35 prosent lever uten rent vann
- 56 prosent har ikke toaletter
Både globalt og i Zambia er situasjonen verst på landsbygda. Praktisk talt alle de vanligste infeksjonssykdommene, fra diaré, hepatitt A og tyfoidfeber til malaria og sneglefeber, er direkte eller indirekte knyttet til vann, sanitær og hygiene.
Situasjonen verst på landsbygda, og konsekvensen er at sykdommer som diare og tyfoidfeber er utbredt. 59 av 1000 barn i Zambia dør før de fyller fem, og forventet levealder ved fødsel er 53 år.
Utfordringene: Jenter må heller hente vann enn å gå på skole
Tilgang til rent vann, toaletter og hygiene er direkte knyttet til skolegang, ikke minst for jenter og kvinner. Vannhenting, som mange steder er en oppgave for kvinner og barn, er tungt, farefullt – og tidkrevende.
Hver dag bruker verdens kvinner 200 millioner timer på å hente vann – og 266 millioner timer på å finne et sted å gå på do. Det er timer som kunne vært brukt på skolegang eller inntektsbringende arbeid.
Manglende sanitærfasiliteter er spesielt utfordrende for jenter som har mensen. Én av ti jenter sør for Sahara uteblir fra skolen når de har mensen. Dette fraværet kan utgjøre så mye som 20 prosent av et skoleår.
Utfordringene: Skolejenter blir mødre
En annen årsak til at jenter ikke har like muligheter for skolegang i Zambia er tidlige ekteskap og barnefødsler, samt vold og undertrykking av kvinner.
Patriarkalske strukturer har rotfeste i lokale kulturer, tradisjoner, holdninger og oppfatninger:
- I utviklingsland føder 10% av mindreårige jenter hvert år, sammenliknet med under 2% i utviklede land
- I Zambia er jenter i gjennomsnitt 19,2 år gamle når de føder første gang (28,9 år i Norge)
- Mellom 2007 og 2014, sluttet flere enn 120.000 jenter på skolen på grunn av graviditet
- 43 prosent av zambiske kvinner mellom 15 og 49 har vært utsatt for fysisk vold minst én gang siden 15-årsalderen
- 37 prosent har opplevd vold i løpet av de tolv siste månedene
Slik jobber vi
Fordi årsakene er så sammensatte, må skoleprosjektet i Zambia handle både om:
- Skolebygg og utstyr
- Rekruttering av utdannede lærere
- Vann, sanitær og hygiene
- Holdningsendring både blant jenter, gutter, foreldre, lokalsamfunn og religiøse ledere.
Løsningene: Hjelp til selvhjelp
Alle Kirkens Nødhjelps prosjekter er basert på prinsippet om at lokalt eierskap er nødvendig for å skape virkelige og varige endringer. Derfor samarbeider vi med lokale partnerorganisasjoner, og prosjektene forutsetter betydelig lokal innsats og investeringer.
Denne dugnadsinnsatsen i lokalsamfunnet handler ikke bare om å holde kostnader nede, men om å gi lokalsamfunnet stolthet og eierskap til skolen. Skolen blir et symbol på utvikling og håp, og hele landsbyen vil verne om skolen og motiveres til å sikre alle barna lik rett til utdanning.
Løsningene: Kvalitet i skolen og tilgang til rent vann
Målet er å bringe de uformelle landsbyskolene opp på en standard som gjør at de blir tatt opp i det nasjonale undervisningssystemet og kan drives videre av offentlige myndigheter.
Bygging av lærerboliger og midler til lærerlønninger er helt sentralt for å sikre seg kompetansen som kreves for å bringe skoletilbudet opp på et tilfredsstillende nivå.
Mange steder er vannprosjektet like viktig som selve skolen, fordi hele lokalsamfunnet får vannforsyning. Dette gir bedre helse, spesielt for de yngste, og frigjør tid til skolegang, spesielt for jenter.
Løsningene: Skole for alle og likeverdige relasjoner
En viktig del av skoleprosjektet er å sikre lik rett til utdanning for både gutter og jenter. Derfor går vi i dialog med både guttene, lærerne, foreldrene og de religiøse lederne for å skape en felles forståelse av verdien av at jenter får de samme mulighetene til utdanning og utvikling som guttene.
En fellesnevner i mange av våre prosjekter er at patriarkalske holdninger til kvinner, som i virkeligheten har røtter i lokal kulturell praksis, feilaktig knyttes til religion. I tillegg er gutter og menn ofte fanget i en snever forståelse av egen maskulinitet som forutsetter dominans, vold og undertrykkelse. I dialog med lokalsamfunnet synliggjør våre partnere verdien av mer likeverdige relasjoner mellom menn og kvinner, både på skolen, i arbeidslivet og familien.
Hvor gjennomføres prosjektet?
Skoleprosjektet vil gjennomføres på én av ti skoler i rurale områder i Livingstone- eller Kazungula-distriktet sørvest i Zambia. Kirkens Nødhjelps partnerorganisasjon Response Network vil stå for planlegging, implementering, monitorering og rapportering fra sitt lokalkontor i Livingstone.
